Espacio de aprendizaje en la naturaleza. Curso escolar de septiembre a junio · Etapa preescolar de 3 a 6 años.
Acompañamos a niñas y niños de 3 a 6 años para que crezcan con libertad. Los amplios y diversos entornos naturales les ofrecen la posibilidad de moverse según sus necesidades, explorar lo grande o lo pequeño y tomar decisiones propias, favoreciendo un desarrollo profundo y significativo.
Nuestra mañana se vive entre el Aula de la naturaleza y el contacto continuo con el monte de Moralzarzal. Transitar entre ambos espacios permite alternar movimiento y recogimiento, juego y descanso, creación libre y propuestas más cuidadas, dando forma a una rutina equilibrada, con ritmo y en armonía.
Somos una escuela libre, inspirada en las Forets School, dentro de un marco de educación no formal. Nuestro proyecto se apoya en los principios que sostienen este enfoque, integrados de forma viva en nuestro día a día.
Formamos un equipo multidisciplinar con miradas complementarias, unido por el compromiso con la infancia y por una forma cercana y real de acompañar.
Lina , educadora infantil y psicomotricista. Acompaña el movimiento, los procesos corporales y la expresión artística con una sensibilidad especial.Propone y cuida muchas de las experiencias que dan forma al día a día.
Susi , percusionista y musicoterapeuta y aporta el lenguaje sonoro y rítmico como vía de expresión y regulacion. Nos acompaña los jueves en horario completo, los niños llaman a los jueves “Día de Susi”.
Elena, dirección pedagógica y la mirada de juego en la naturaleza. Su recorrido se apoya en la educación en la naturaleza, la terapia de juego, la mediación,con una práctica inspirada en el enfoque forest school y sus principios.
La mañana comienza con calma , damos tiempo a que cada niño y niña llegue a su ritmo. Este momento de recibimiento individual es clave para comenzar el día con la confianza y la seguridad que necesitan.
Durante esta hora se ofrece una propuesta abierta y voluntaria.
Este espacio permite explorar intereses, probar materiales y entrar en actividad sin imposición. La libertad de elección favorece la autonomía, la confianza y una relación sana con el aprendizaje.
Hacemos una pausa para almorzar juntos en la mesa como una gran familia. Es un momento para comer y conversar antes de salir al monte.
Salimos a nuestro monte, es el momento central del dia. Un tiempo amplio de juego libre en la naturaleza que permite profundizar, imaginar, explorar y sostener el propio juego entrando en un estado de concentración profunda.
Al llegar al aula nos quitamos la equipación y cada uno la coloca en su mochila. Nos preparamos para el “Trocito del día”: un momento para sentarnos en círculo y recordar aquello que más nos ha gustado de la mañana. Este cierre nos ayuda a tomar conciencia de lo vivido y a despedir el día juntos.
El cuento es un momento muy esperado. A veces lo eligen ellos; otras, somos nosotras quienes lo escogemos, atendiendo al mensaje que queremos que acompañe ese día. Nos ayuda a anticipar que el momento siguiente es el de ir a casa o prepararnos para la comida.
Quienes comen en casa van saliendo según llegan sus familias y quienes se quedan a comer tienen dos horarios de salida, uno a las 15h y el último a las 16h.
Edades: De 3 a 6 años.
Horario: De 9h a 14h de lunes a viernes.
Horario ampliado: Hasta las 15h o hasta las 16h.
Curso: De septiembre a junio, siguiendo el calendario escolar del ayuntamiento de Madrid.
Dónde: Aula de la naturaleza y monte de Moralzarzal.
Plazas: Grupo reducido de 12 peques y 2 acompañantes.
Hemos podido comprobar con los años, que el cambio al cole se vive con naturalidad. Las familias y profesoras nos cuentan que los niños y niñas destacan por su autonomía, su capacidad para autorregularse, la confianza en sí mismos y la facilidad para relacionarse con sus iguales y con los adultos.
Vivir el clima como parte de la naturaleza les permite adaptarse, comprender su entorno y relacionarse con él de una forma más profunda. A la vez, evitamos salir en momentos puntuales especialmente complejos y tenemos en cuenta su capacidad y sensibilidad ante situaciones más exigentes.
En el monte las niñas y niños se mueven con más calma, leen mejor el entorno y asumen pequeños riesgos de forma progresiva. Con el paso del día a día van ajustando sus capacidades y ganando confianza. El hecho de ser un grupo pequeño y el acompañamiento cercano, hacen que la experiencia en el monte se viva con calma y seguridad.
Si sientes curiosidad por saber más escribe un wasap y te contestaremos en horario de tarde lo antes posible. Cuidamos la atención individual, por eso no realizamos jornadas de puertas abiertas. Estamos aquí para resolver cualquier duda y abrir la cabaña para charlar contigo tomando una taza de té.
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